中(zhong)國旅游地(di)(di)(di)學與地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)研(yan)究會副秘(mi)書長張忠慧(hui)，是(shi)中(zhong)國“最美地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)”評(ping)選專(zhuan)家、國家地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)評(ping)委，對地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)建設有(you)著獨特的見解。近日，中(zhong)國礦業報記者就世界地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)建設相關問題專(zhuan)訪了張忠慧(hui)。

中國礦業報：什么是地質公園？建設地質公園的目的是什么？地質公園分為幾級？

張忠慧：地質(zhi)(zhi)公園是(shi)以具(ju)有(you)特殊(shu)地質(zhi)(zhi)科學(xue)意義、稀有(you)的(de)(de)(de)(de)自然(ran)屬性、較高的(de)(de)(de)(de)美學(xue)觀(guan)(guan)賞價值(zhi)、具(ju)有(you)一定(ding)規模和(he)分布(bu)范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)地質(zhi)(zhi)遺(yi)跡景(jing)觀(guan)(guan)為(wei)主體，并融合(he)其他自然(ran)景(jing)觀(guan)(guan)與人(ren)文景(jing)觀(guan)(guan)而(er)構成的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)獨特的(de)(de)(de)(de)自然(ran)區域。地質(zhi)(zhi)公園既是(shi)為(wei)人(ren)們提供具(ju)有(you)較高科學(xue)品位的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)光旅(lv)游、度假休閑、保(bao)健療養、文化(hua)娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)場所，又是(shi)地質(zhi)(zhi)遺(yi)跡景(jing)觀(guan)(guan)和(he)生態環(huan)境的(de)(de)(de)(de)重點保(bao)護區，地質(zhi)(zhi)（球）科學(xue)研究與普及的(de)(de)(de)(de)基地。

 

 

 

本報記者（左二）與張忠慧（左一）一起游覽黃石礦博園

建立地(di)質公(gong)園的(de)主要目的(de)有(you)三個：一(yi)是保護地(di)質遺跡，保護生(sheng)態環(huan)境；二(er)是普(pu)及科學知識，提高公(gong)眾素質；三是開展旅游，促進地(di)方經濟(ji)發展。

在我國(guo)，地質公(gong)(gong)園(yuan)主要有四級(ji)(ji)，世界級(ji)(ji)、國(guo)家級(ji)(ji)、省級(ji)(ji)、市縣級(ji)(ji)。在我國(guo)臺灣(wan)省，有的地方還建立了鄉(xiang)村(cun)級(ji)(ji)地質公(gong)(gong)園(yuan)。

地質公園是保護(hu)地質、生(sheng)態、文化遺產的(de)，是利(li)用(yong)這些遺產開展科學旅游的(de)，是轉化產品提高社區(qu)居民生(sheng)活水(shui)平的(de)。

中國礦業報：地質公園承擔哪些工作？與其他公園（景區）相比，其先進性表現在哪些方面？

張忠慧：地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)園(yuan)(yuan)承(cheng)擔(dan)的(de)主(zhu)要工(gong)(gong)作(zuo)有6個(ge)方面：一是公(gong)園(yuan)(yuan)各類(lei)資源的(de)調查、評價及(ji)公(gong)園(yuan)(yuan)規劃，以及(ji)公(gong)園(yuan)(yuan)和(he)保(bao)(bao)護區勘界工(gong)(gong)作(zuo)；二是地(di)(di)(di)質(zhi)遺跡保(bao)(bao)護、生(sheng)態環境保(bao)(bao)護、歷史文物和(he)民風(feng)民俗的(de)保(bao)(bao)護工(gong)(gong)作(zuo)；三是公(gong)眾的(de)科(ke)學(xue)(xue)普(pu)及(ji)、中小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)科(ke)普(pu)教(jiao)育、專業院校學(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)實習、教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研單位的(de)考察研究(jiu)等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)；四是主(zhu)體碑(bei)（副碑(bei)）、博物館（陳列(lie)館）、地(di)(di)(di)質(zhi)（文化(hua)）廣場、科(ke)普(pu)線路、科(ke)學(xue)(xue)解說牌的(de)建(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)；五是科(ke)普(pu)叢(cong)書、科(ke)學(xue)(xue)導(dao)游手冊、科(ke)學(xue)(xue)導(dao)游詞(ci)、科(ke)學(xue)(xue)導(dao)游圖、宣傳折頁、宣傳光盤等(deng)的(de)編(bian)制出版工(gong)(gong)作(zuo)；六是公(gong)園(yuan)(yuan)地(di)(di)(di)質(zhi)旅游的(de)開展與(yu)地(di)(di)(di)質(zhi)旅游產品(pin)的(de)研發(fa)工(gong)(gong)作(zuo)，提高當地(di)(di)(di)居民的(de)生(sheng)活水平(ping)。

與其他公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)（景區）相比，地(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)的先進性主(zhu)要表(biao)現在4個方(fang)面：一是(shi)在求知方(fang)面，地(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)是(shi)科(ke)學公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)，是(shi)真正的“行萬(wan)里路、讀(du)萬(wan)卷書(shu)”；二是(shi)在功能方(fang)面，地(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)的宗旨是(shi)“以(yi)保(bao)護為主(zhu)，在保(bao)護中開(kai)發(fa)，以(yi)開(kai)發(fa)促保(bao)護”；三是(shi)在科(ke)普教(jiao)育方(fang)面，地(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)建設了地(di)質(zhi)(zhi)廣(guang)場、博(bo)物(wu)館（陳列館）、影視廳（電影院）、解說系統（標(biao)識牌(pai)）等(deng)(deng)，有鄉土(tu)教(jiao)材、實(shi)習(xi)大(da)綱、實(shi)習(xi)材料(liao)、考察(cha)指(zhi)南等(deng)(deng)，有科(ke)普叢書(shu)、宣傳光盤、導(dao)游(you)手(shou)冊、科(ke)學導(dao)游(you)圖、折(zhe)頁等(deng)(deng)；四是(shi)在可持續(xu)發(fa)展方(fang)面，地(di)質(zhi)(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)進行了大(da)量(liang)旅游(you)產(chan)品和紀念品研發(fa)，對提高居(ju)民生活水平(ping)、實(shi)現可持續(xu)發(fa)展具有重要意(yi)義。

多年來，很(hen)多學者對地質公(gong)園(yuan)的核心(xin)價值(zhi)定位進(jin)行了深入探討，我認(ren)為，地質公(gong)園(yuan)的核心(xin)價值(zhi)主要體現在(zai)“科學、普及(ji)、教育(yu)、文(wen)化、保(bao)護、利用、環境、發(fa)(fa)展(zhan)”8個方面。科學是(shi)(shi)基礎(chu)，普及(ji)、教育(yu)、文(wen)化是(shi)(shi)功能，保(bao)護是(shi)(shi)根本(ben)，利用是(shi)(shi)方式(shi)，環境和發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)結果。中國古代把游(you)山玩(wan)水總結為“行萬里路，讀萬卷書(shu)”，傳統的旅游(you)方式(shi)是(shi)(shi)達不到這種(zhong)目的的，只有進(jin)行地質公(gong)園(yuan)等深度旅游(you)才(cai)能讓我們實現愿望。

中國礦業報：到目前為止，很多人對建設地質公園并不理解，您認為選擇建設地質公園的理由有哪些方面？

張忠慧：第一是(shi)(shi)地(di)(di)質公(gong)園發展(zhan)理念先進。地(di)(di)質公(gong)園的建(jian)設宗(zong)旨(zhi)是(shi)(shi)“以保護為主，在保護中開發，以開發促保護”。地(di)(di)質公(gong)園有效保護了地(di)(di)質遺(yi)跡和自然文化遺(yi)產，這是(shi)(shi)可(ke)持續發展(zhan)的根本(ben)保障。

第(di)二是(shi)地(di)質公園實現了中國(guo)(guo)旅(lv)(lv)游(you)與(yu)國(guo)(guo)際(ji)旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)有效對接(jie)。我國(guo)(guo)旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)現狀是(shi)導游(you)講解詞主要(yao)是(shi)神話傳說，由于(yu)文化背景的(de)(de)差異，外國(guo)(guo)人無法接(jie)受；而地(di)質公園弘揚的(de)(de)是(shi)科學(xue)，各(ge)國(guo)(guo)游(you)客大部(bu)分都能接(jie)受。

第三是地質(zhi)公園(yuan)彰顯了地方文(wen)化(hua)特色。俗話(hua)說“一方水土養一方人”，人類文(wen)化(hua)的(de)形成與當地的(de)生態、環境、物產等關系非常密切。

第四是(shi)地質公園已經成為科普(pu)教育(yu)的重要(yao)平臺(tai)。傳統的旅游突出(chu)的是(shi)游山玩水，地質公園旅游突出(chu)的是(shi)“行萬里(li)路(lu)、讀萬卷書(shu)”。

中國礦業報：什么是教科文組織世界地質公園？其標準是什么？

張忠慧：教科(ke)文(wen)組織世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)(yuan)是單一(yi)、統一(yi)的(de)(de)地(di)(di)(di)理區(qu)域(yu)，依照統一(yi)的(de)(de)保護、教育和可持續發展(zhan)的(de)(de)理念(nian)，對那(nei)里具(ju)有國際地(di)(di)(di)質(zhi)意義的(de)(de)地(di)(di)(di)點和景觀(guan)進(jin)行管(guan)理，并利用與(yu)該區(qu)域(yu)自然(ran)和文(wen)化遺產有關聯的(de)(de)地(di)(di)(di)質(zhi)遺產，來提高人們對地(di)(di)(di)球上(shang)社會面臨的(de)(de)重大問(wen)題的(de)(de)認(ren)識和理解(jie)。截至目前，全世界(jie)共有世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)(yuan)120家，其中中國有33家。

世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準有(you)以(yi)下幾個方面：一是(shi)必須(xu)(xu)(xu)具(ju)(ju)有(you)明(ming)(ming)確(que)界(jie)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊界(jie)，具(ju)(ju)備足以(yi)發揮其(qi)職能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適當面積(ji)，并擁有(you)經科學專(zhuan)家獨(du)立(li)核實具(ju)(ju)有(you)國(guo)際意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)質(zhi)遺產(chan)(chan)。二是(shi)應設立(li)具(ju)(ju)有(you)法(fa)律地(di)(di)(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)機(ji)構，以(yi)充(chong)分(fen)管理(li)教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)(zhi)世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部區(qu)域。三(san)是(shi)申請的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)域與教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)(zhi)指定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他(ta)地(di)(di)(di)點，例如(ru)世界(jie)遺產(chan)(chan)地(di)(di)(di)或生物圈保(bao)(bao)護區(qu)出(chu)現重疊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必須(xu)(xu)(xu)在(zai)(zai)(zai)申請中(zhong)給出(chu)明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由(you)，并提(ti)供證據，證明(ming)(ming)無論作為獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品牌還(huan)是(shi)與其(qi)他(ta)名(ming)稱共同存在(zai)(zai)(zai)，都能(neng)增加擁有(you)教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)(zhi)世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)地(di)(di)(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值。四是(shi)應促(cu)使地(di)(di)(di)方社區(qu)和土著人民作為關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益攸關(guan)方，積(ji)極(ji)參與管理(li)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)，必須(xu)(xu)(xu)與地(di)(di)(di)方社區(qu)結成伙伴關(guan)系，擬定(ding)(ding)和實施共同管理(li)計劃，并在(zai)(zai)(zai)其(qi)中(zhong)規(gui)定(ding)(ding)當地(di)(di)(di)人民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會和經濟需要，保(bao)(bao)護他(ta)們生活在(zai)(zai)(zai)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)景觀，保(bao)(bao)護其(qi)文(wen)(wen)化特性。五是(shi)鼓(gu)勵各個教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)(zhi)世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)分(fen)享(xiang)經驗，交流(liu)意(yi)見，并在(zai)(zai)(zai)世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)網絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)內開展(zhan)聯合項目(mu)。世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)網絡(luo)實行強制會員(yuan)制。六是(shi)必須(xu)(xu)(xu)尊重與保(bao)(bao)護地(di)(di)(di)質(zhi)遺產(chan)(chan)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方和國(guo)家法(fa)律。在(zai)(zai)(zai)提(ti)交任何申請之前，必須(xu)(xu)(xu)合法(fa)地(di)(di)(di)保(bao)(bao)護教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)(zhi)世界(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公園(yuan)內正在(zai)(zai)(zai)確(que)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)質(zhi)遺產(chan)(chan)地(di)(di)(di)點。

中國礦業報：這幾年，我國的世界地質公園相繼開展了中評估工作。您認為世界地質公園中評估應注意哪些事項？

張忠慧：教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)必(bi)須展(zhan)示(shi)具有國(guo)際意(yi)義的重要(yao)地(di)(di)(di)質(zhi)遺產(chan)，但不僅限于此，其目的還在于探索、開發和展(zhan)示(shi)地(di)(di)(di)質(zhi)遺產(chan)與(yu)該地(di)(di)(di)區其他自然、文(wen)(wen)化(hua)和非物質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)之間的關(guan)聯。教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)一(yi)(yi)旦申(shen)請(qing)成功，也(ye)不是一(yi)(yi)勞永逸，其名稱一(yi)(yi)次只(zhi)保留四年(nian)(nian)或兩年(nian)(nian)，每個(ge)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)均應接受聯合國(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)四年(nian)(nian)或兩年(nian)(nian)的再評估(gu)。如(ru)果該地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)一(yi)(yi)直都(dou)能(neng)夠達到(dao)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)相應的標準，它在下一(yi)(yi)個(ge)四年(nian)(nian)期(qi)間將繼續作為(wei)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)（即(ji)所(suo)謂“綠牌(pai)”）。如(ru)果該地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)有若干(gan)項不符合標準，該地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)的管理機構將會被告知，在兩年(nian)(nian)內(nei)進行整(zheng)改（即(ji)所(suo)謂“黃牌(pai)”）。若該地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)未在兩年(nian)(nian)內(nei)完成整(zheng)改，不能(neng)夠滿足標準要(yao)求，將會失去教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)的品牌(pai)（即(ji)所(suo)謂“紅牌(pai)”）。

世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園、生(sheng)物(wu)(wu)圈(quan)保護區、世(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)是(shi)一個有機的整體(ti)。教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園與教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織旗下(xia)另外兩項計劃(hua)，生(sheng)物(wu)(wu)圈(quan)保護區和世(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)，形成了(le)一個推崇遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)的有機整體(ti)，既保護了(le)世(shi)(shi)界(jie)(jie)文(wen)化(hua)、生(sheng)物(wu)(wu)和地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)多樣性，又(you)促(cu)(cu)進了(le)經濟(ji)可(ke)持續發(fa)展。教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園通過(guo)重要地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)遺(yi)(yi)(yi)跡國(guo)際認(ren)可(ke)，并通過(guo)當(dang)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)社區的積極參與，來促(cu)(cu)進人(ren)們認(ren)識保護地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)多樣性的重要性。如果地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園內包(bao)含世(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)或生(sheng)物(wu)(wu)圈(quan)保護區，又(you)有意于申請成為(wei)教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園，那么此(ci)公(gong)(gong)(gong)(gong)園必須提供明(ming)確(que)的理(li)由和證據來說明(ming)，在兩家既有各(ge)自獨立標識又(you)協同發(fa)展的情況下(xia)，教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)(gong)(gong)園的地(di)(di)(di)(di)(di)(di)位能夠產(chan)(chan)生(sheng)附加價值。

中國礦業報：世界地質公園有哪些主題？

張忠慧：世界地質公園有(you)十大(da)主(zhu)題：

一是自(zi)然資源。教科文組(zu)織世(shi)界(jie)地質公園使人們了解到，無論采取何種開發(fa)方式(shi)，人類對(dui)自(zi)然資源的(de)需(xu)求是持續的(de)，必(bi)須實現可持續開發(fa)和(he)(he)利(li)用。同時，也促進(jin)人們更(geng)加尊重環境(jing)和(he)(he)景觀的(de)完(wan)整性。

二是地(di)質災(zai)(zai)(zai)害。許多教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)世界地(di)質公園十(shi)分重(zhong)視推(tui)動(dong)人(ren)們對地(di)質災(zai)(zai)(zai)害的(de)認(ren)識。通(tong)過(guo)一(yi)系列針對當地(di)居民和(he)游客的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，讓(rang)人(ren)們了解地(di)質災(zai)(zai)(zai)害的(de)成因，提供(gong)減災(zai)(zai)(zai)方法，包括災(zai)(zai)(zai)害應(ying)對策略(lve)等等。

三是氣候(hou)變化。教(jiao)科文(wen)組織世界(jie)地(di)質公園(yuan)擁(yong)有過去氣候(hou)變化的(de)記錄，并且擔(dan)負著教(jiao)育的(de)重(zhong)任，幫助人們了(le)解當今氣候(hou)變化，采用(yong)最(zui)佳(jia)方式利用(yong)再(zai)生(sheng)能源，以及使(shi)用(yong)“綠色旅游”最(zui)高標準。

四是(shi)教(jiao)育。所有的(de)(de)(de)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)世界地質公園(yuan)都(dou)必須制定和(he)實(shi)施針對不同(tong)年齡層(ceng)的(de)(de)(de)教(jiao)育活動，從而幫助(zhu)人們(men)了解地質遺產及其與自然、文(wen)化和(he)非物質遺產的(de)(de)(de)聯系。

五(wu)是(shi)科(ke)學(xue)(xue)。教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織世(shi)界地(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)園是(shi)擁有國際價值(zhi)的(de)地(di)(di)質(zhi)遺(yi)產或地(di)(di)質(zhi)多(duo)樣性(xing)的(de)獨特區(qu)域。因此，鼓勵(li)地(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)園同(tong)科(ke)研(yan)機構合作，積極參與地(di)(di)球科(ke)學(xue)(xue)和(he)其(qi)他學(xue)(xue)科(ke)的(de)科(ke)研(yan)工作，共(gong)同(tong)促進對(dui)地(di)(di)球及其(qi)演化過程的(de)了解。教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織世(shi)界地(di)(di)質(zhi)公(gong)(gong)園并(bing)非是(shi)博物(wu)館(guan)，而(er)是(shi)活躍的(de)實驗(yan)室，應竭(jie)盡全(quan)力避(bi)免(mian)讓(rang)公(gong)(gong)眾(zhong)疏遠科(ke)學(xue)(xue)，同(tong)時(shi)也必須避(bi)免(mian)在針對(dui)普(pu)通公(gong)(gong)眾(zhong)的(de)信息牌、指示牌、宣(xuan)傳(chuan)冊、地(di)(di)圖和(he)書籍中使用過于專業(ye)的(de)學(xue)(xue)術語言。

六是(shi)文化。教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)世界(jie)地(di)質(zhi)(zhi)公園致力于“頌造化之(zhi)(zhi)神奇、謀區域之(zhi)(zhi)常興”。從本質(zhi)(zhi)上說，教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)世界(jie)地(di)質(zhi)(zhi)公園本質(zhi)(zhi)上是(shi)與人(ren)類(lei)相(xiang)關(guan)的，是(shi)探(tan)索(suo)和(he)弘(hong)揚(yang)人(ren)類(lei)社會和(he)地(di)球之(zhi)(zhi)間的相(xiang)互(hu)聯(lian)系(xi)。教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)世界(jie)地(di)質(zhi)(zhi)公園要(yao)組(zu)織(zhi)開(kai)展一(yi)系(xi)列活動，來(lai)弘(hong)揚(yang)人(ren)類(lei)和(he)地(di)球之(zhi)(zhi)間的聯(lian)系(xi)。許多(duo)地(di)質(zhi)(zhi)公園和(he)藝術界(jie)親密合(he)作(zuo)，實現科(ke)學和(he)藝術的完(wan)美(mei)結合(he)，取(qu)得了許多(duo)令(ling)人(ren)驚嘆的成果。

七是女性。教科文(wen)組織世界地(di)(di)質公(gong)園十(shi)分重(zhong)視增強婦(fu)女權(quan)益，采(cai)取(qu)了多種措施，為當(dang)地(di)(di)家(jia)庭手工(gong)(gong)業和工(gong)(gong)藝制(zhi)品業的發展、培育和推廣(guang)提供了廣(guang)闊的空(kong)間。

八是可(ke)持(chi)續(xu)發展。如果一個區(qu)域沒有(you)針對當地(di)居(ju)(ju)民(min)的(de)可(ke)持(chi)續(xu)發展規劃(hua)，即使它擁有(you)非凡的(de)、舉世聞名的(de)、具(ju)有(you)突出(chu)價值的(de)地(di)質遺跡，也不可(ke)能(neng)成為教(jiao)科文(wen)組織世界地(di)質公(gong)園(yuan)。可(ke)持(chi)續(xu)發展規劃(hua)可(ke)以(yi)通過可(ke)持(chi)續(xu)旅游業來實現。如果沒有(you)當地(di)居(ju)(ju)民(min)的(de)支(zhi)持(chi)，世界地(di)質公(gong)園(yuan)就不可(ke)能(neng)成功(gong)。成為教(jiao)科文(wen)組織世界地(di)質公(gong)園(yuan)并不意味著限制地(di)質公(gong)園(yuan)內的(de)任何經(jing)濟(ji)活動(dong)。

九是當地和(he)土著文化(hua)(hua)。教(jiao)科(ke)文組織(zhi)世(shi)(shi)界(jie)地質公園應積(ji)極推動當地人民和(he)土著居民參(can)與，共同保(bao)護和(he)頌揚他們的(de)文化(hua)(hua)。成為(wei)教(jiao)科(ke)文組織(zhi)世(shi)(shi)界(jie)地質公園的(de)一項重要標準就是：除(chu)科(ke)學之(zhi)外，在發(fa)展(zhan)和(he)管理規劃中還需包含(han)當地和(he)土著文化(hua)(hua)、實(shi)踐以及管理體系。

十是(shi)地(di)質(zhi)保育。教科(ke)文組(zu)織(zhi)世(shi)界地(di)質(zhi)公園運(yun)用可持續發展理(li)念(nian)、重(zhong)視地(di)球遺(yi)(yi)產(chan)并認可保護(hu)地(di)球遺(yi)(yi)產(chan)的(de)必要性。公園內確定的(de)地(di)質(zhi)遺(yi)(yi)跡(ji)應得到土著、當地(di)、區域和(he)(he)（或）國家法律和(he)(he)管理(li)當局(ju)的(de)保護(hu)，同時(shi)應與相關機構(gou)合作，允許其進行必要的(de)監(jian)測和(he)(he)維護(hu)工作。各地(di)質(zhi)遺(yi)(yi)跡(ji)點的(de)管理(li)方案(an)都應明確適當的(de)保護(hu)措(cuo)施(shi)。公園的(de)管理(li)機構(gou)不得直接參與出售地(di)質(zhi)物品。

中國礦業報：世界地質公園應該具備哪些要素？

張忠慧：主要(yao)應具(ju)備以下幾個要(yao)素(su)：要(yao)素(su)一：具(ju)有國際價(jia)值(zhi)的(de)地質(zhi)遺跡 。要(yao)想成為教科文組織世界地質(zhi)公園(yuan)，必(bi)須擁有具(ju)有國際價(jia)值(zhi)的(de)地質(zhi)遺跡。是否具(ju)有國際價(jia)值(zhi)需由(you)專家進行評估。

要素二：管理方式。教科文(wen)組(zu)織世(shi)界地質公園的管理機構必須是經當地國家立法(fa)認(ren)可(ke)的合(he)法(fa)機構。經一致同意，教科文(wen)組(zu)織世(shi)界地質公園需(xu)要制訂一份經所有合(he)作(zuo)伙伴認(ren)可(ke)的管理計(ji)劃，闡述當地居民的社(she)會(hui)和(he)經濟(ji)需(xu)求、保護地質景觀和(he)當地居民文(wen)化(hua)特性。該計(ji)劃必須全面詳(xiang)實，包含管理、開發、交流、保護、基礎建設、財(cai)務和(he)合(he)作(zuo)關系等方面的內容。

要素三：顯(xian)示(shi)度。教科文(wen)組織世(shi)界地(di)(di)質公園主要通(tong)過地(di)(di)質旅游推動當地(di)(di)經濟的可(ke)持(chi)續發展，其(qi)顯(xian)示(shi)度尤(you)為關鍵。因此，世(shi)界地(di)(di)質公園需要通(tong)過專門網站、宣傳(chuan)冊和明(ming)確標示(shi)公園區域內地(di)(di)質以及與其(qi)他景點之間(jian)線路的詳細地(di)(di)圖來提供相關信息(xi)。世(shi)界地(di)(di)質公園還應擁有自(zi)身標識。

要素四(si)：交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)。成為(wei)教科文組織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)的(de)(de)一員，并不僅(jin)僅(jin)意味著與生活在公(gong)(gong)園(yuan)區域內的(de)(de)居民合(he)作(zuo)(zuo)，還包括(kuo)通過(guo)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)（GGN）和(he)區域網(wang)絡(luo)(luo)，與其(qi)他世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)進行(xing)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)、相互借(jie)鑒，共同(tong)(tong)提高(gao)教科文組織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)品牌的(de)(de)含金量。加(jia)入(ru)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)（GGN）是(shi)教科文組織(zhi)(zhi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)的(de)(de)義務。通過(guo)跨(kua)國交(jiao)(jiao)流和(he)合(he)作(zuo)(zuo)，地(di)質公(gong)(gong)園(yuan)能夠增進不同(tong)(tong)國家人民之間的(de)(de)了解，從而為(wei)維護世(shi)(shi)界(jie)(jie)和(he)平作(zuo)(zuo)出(chu)貢獻。

中國礦業報：世界地質公園中評估包括哪些方面？應提交哪些材料？

張忠慧：世界地(di)質(zhi)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)評估包括具有國際(ji)(ji)意義的(de)地(di)質(zhi)遺產(chan)(chan)及研究，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)內地(di)質(zhi)遺跡(ji)和(he)(he)自然文化遺產(chan)(chan)保護(hu)，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)地(di)質(zhi)遺跡(ji)和(he)(he)自然文化遺產(chan)(chan)的(de)利用，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)財(cai)務運行和(he)(he)可持續發(fa)(fa)展(zhan)，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)科普教育活動開(kai)展(zhan)，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)對網絡的(de)貢獻和(he)(he)姊妹公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)交流，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)參加(jia)國際(ji)(ji)、國內會(hui)議，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)地(di)方社區(qu)及合作企業的(de)合作，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)大學、科研院(yuan)所(suo)及技術單(dan)位的(de)合作，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)人才隊伍建設(she)，公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)(yuan)旅游(you)產(chan)(chan)品和(he)(he)紀念(nian)品研發(fa)(fa)等(deng)11個方面(mian)的(de)情(qing)況。

中評估應提交地(di)質(zhi)(zhi)公園(yuan)(yuan)范圍和地(di)質(zhi)(zhi)公園(yuan)(yuan)邊界材(cai)(cai)料(liao)，可見性材(cai)(cai)料(liao)，地(di)質(zhi)(zhi)點(dian)的類型(xing)和保(bao)護(hu)策(ce)略，其他自然、文(wen)化點(dian)及博物館的類型(xing)和保(bao)護(hu)策(ce)略，基礎設(she)施發展(zhan)材(cai)(cai)料(liao)，地(di)質(zhi)(zhi)旅游總結材(cai)(cai)料(liao)，信息(xi)工程(cheng)材(cai)(cai)料(liao)，環境教育(yu)材(cai)(cai)料(liao)，可持(chi)續發展(zhan)材(cai)(cai)料(liao)，管理，伙伴關系策(ce)略，地(di)方參(can)與(yu)材(cai)(cai)料(liao)，符(fu)合聯合國教科文(wen)組織世(shi)界地(di)質(zhi)(zhi)公園(yuan)(yuan)規程(cheng)要求(qiu)等13項材(cai)(cai)料(liao)。□

編輯：宮莉